Inegalitate de oportunitati educationale si mecanisme de inscriere in invatamantul preuniversitar romanesc, Andreea Gheba

Autor(i): Andreea Gheba

Inegalitate de oportunitati educationale si mecanisme de inscriere in invatamantul preuniversitar romanesc, Andreea Gheba. Obiectivul principal al lucrarii este de a analiza o componenta a sistemului educațional romanesc și anume efectele interacțiunii dintre principiul proximitații in procesul de inscriere in invațamantul primar și gimnazial și mecanismul de admitere la liceu. Lucrarea se adreseaza celor interesați de politicile educaționale și inegalitațile sociale, axandu-se pe modalitatea in care este organizat sistemul educațional și consecințele acestor tipuri de politici și decizii pentru parcursul educațional al elevilor/elevelor. In acest sens, in lucrare este prezentat un studiu de caz care ilustreaza relația intre școala de proveniența a unui elev/unei eleve și tipul de liceu la care este admis/a in Municipiul București. Relevanța subiectului decurge din faptul ca modalitatea in care este structurat sistemul de inscriere in preuniversitar are consecințe importate asupra parcursului educațional al elevilor/elevelor, ridicandu-se problema asigurarii principiului echitații, unul din principiile care stau la baza funcți...

Preţ: 25,80 lei

Inegalitate de oportunitati educationale si mecanisme de inscriere in invatamantul preuniversitar romanesc, Andreea Gheba


Title: Inegalitate de oportunitati educationale si mecanisme de inscriere in invatamantul preuniversitar romanesc, Andreea Gheba
Price:
Sale price25,80 lei RON

Descriere

Autor(i): Andreea Gheba

Inegalitate de oportunitati educationale si mecanisme de inscriere in invatamantul preuniversitar romanesc, Andreea Gheba. Obiectivul principal al lucrarii este de a analiza o componenta a sistemului educațional romanesc și anume efectele interacțiunii dintre principiul proximitații in procesul de inscriere in invațamantul primar și gimnazial și mecanismul de admitere la liceu. Lucrarea se adreseaza celor interesați de politicile educaționale și inegalitațile sociale, axandu-se pe modalitatea in care este organizat sistemul educațional și consecințele acestor tipuri de politici și decizii pentru parcursul educațional al elevilor/elevelor. In acest sens, in lucrare este prezentat un studiu de caz care ilustreaza relația intre școala de proveniența a unui elev/unei eleve și tipul de liceu la care este admis/a in Municipiul București. Relevanța subiectului decurge din faptul ca modalitatea in care este structurat sistemul de inscriere in preuniversitar are consecințe importate asupra parcursului educațional al elevilor/elevelor, ridicandu-se problema asigurarii principiului echitații, unul din principiile care stau la baza funcți...

You may also like

Recently viewed